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EL DIARIO digital
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Hay instituciones que son el corazón de un pueblo, y la Escuela N° 62 "Maestros Puntanos" de Toay demostró este viernes por qué sigue siendo el faro educativo de generaciones. Al cumplirse 115 años de su fundación, el establecimiento de Boulevar Brown y Tucumán se transformó en un gran cofre de memorias donde el pasado y el presente se abrazaron en una jornada inolvidable.
Las actividades comenzaron pasado el mediodía con la intervención sonora "Latidos de una escuela", a cargo del profesor Germán Rivero, que marcó el pulso de lo que sería una tarde de profunda sensibilidad.
El Diario de La Pampa —padrino de la institución— acompañó los festejos. Representando a este medio, Jorge Ricardo Nemesio participó del acto central a las 14:00 horas, donde compartió el escenario con el profesor Javier Mayer en una puesta en escena que rescató los valores fundacionales de la 62.
Inmediatamente después, los alumnos de 1° y 2° Ciclo se lucieron como guías de una Muestra Histórica que recorrió los pasillos del colegio, exhibiendo fotos, registros y objetos que testimonian el paso del tiempo en las aulas toayenses.
Relatos e identidad
El momento más emotivo se vivió durante la "Maratón de Relatos". Exalumnos, docentes jubilados y vecinos se sentaron a contar aquellas anécdotas que no figuran en los libros de actas: las travesuras en el recreo, los maestros que dejaron huella y la transformación de la escuela a la par del crecimiento de Toay. "Recuperar estas historias es lo que nos permite saber quiénes somos hoy", señalaron desde la dirección del establecimiento.
Cierre con murga
Cerca de las 15:00 horas, el clima de nostalgia dio paso a la fiesta. El estruendo de los bombos y el brillo de los trajes de la murga "Los Renegados de Siempre" coparon el playón escolar, contagiando su alegría a las familias y autoridades presentes.
Con el sonido de los platillos todavía resonando en el barrio, la Escuela 62 cerró sus 115 años ratificando su compromiso con la comunidad. Fue más que un aniversario; fue el reencuentro de un pueblo con su propia historia educativa.
