Se movilizan docentes de Humanas

Se viene una semana de protesta y movilización en el área de Comunicación Social de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de La Pampa.

Aunque hay avances en el nivel nacional para que las universidades accedan a más recursos para afrontar gastos de funcionamiento, docentes interpretan que "la crisis universitaria sigue sin resolución".

Docentes de la carrera de Comunicación Social de la UNLPam se reunieron para debatir la crisis universitaria a casi un mes de las masivas marchas que se desplegaron en Santa Rosa y en todo el país frente al ataque del gobierno a las universidades públicas. 

Tras un extenso intercambio concluyeron en que los reclamos que se manifestaron el 23 de abril siguen sin resolución, según señalaron en un documento tras el encuentro.

"El presupuesto es insuficiente para garantizar el "normal" funcionamiento de las universidades. Para ilustrarlo, se presentó la situación de las y los profesores viajeros a quienes no se les pueden garantizar los viáticos semanales. Pero también siguen sin resolución los reclamos salariales: sólo si se considera el período de diciembre a mayo- la pérdida de los salarios llega a un 45%".

Se advirtió que tanto la asfixia presupuestaria como la licuación de los salarios conspiran contra las condiciones de enseñanza, de investigación y de extensión que, pese a todo, las y los docentes "continúan desarrollando por su compromiso con las y los estudiantes, con la defensa de la universidad pública y el sistema científico nacional".

Al finalizar la reunión, se acordó difundir estos planteos entre la docencia y estudiantes de Comunicación Social y de otras carreras de la Facultad de Ciencias Humanas para "no naturalizar la crisis de la educación superior por las políticas del gobierno nacional y para invitarlos a sumar pronunciamientos en este mismo sentido".

Finalmente, se resolvió planificar de cara al 7 de junio, día de los y las periodistas, una semana de visibilización y exposición de sus programas e investigaciones como un modo de contribuir al necesario debate colectivo sobre la educación y la ciencia pública.