Carro Quemado: familias rechazan el regreso de la exdirectora de la Escuela 159 

Familias e integrantes de la comunidad educativa de la Escuela Nº 159 "Alejandra Elisa Ferrari de Ortiz Echague" de la localidad de Carro Quemado manifestaron su profundo rechazo y preocupación ante la posible reincorporación de la exdirectora de la institución, quien fuera apartada de su cargo hace aproximadamente dos años tras verse involucrada en graves episodios dentro del establecimiento.

La controversia se reavivó a partir del malestar de los padres y madres frente a la decisión administrativa que permitiría el regreso de la directiva, sin que hasta el momento se hayan brindado explicaciones claras u oficiales respecto del estado de las actuaciones o investigaciones previas.

Según recordaron las familias en su reclamo, el apartamiento preventivo de la directiva se produjo tras denuncias vinculadas a presuntos tratos humillantes hacia alumnos y personal del establecimiento, así como también un grave hecho relacionado con la manipulación de los alimentos destinados al comedor escolar de los niños de nivel primario. Puntualmente, la docente habría escupido la comida que se iba a servir a los alumnos.

Frente a la posibilidad cierta de su restitución al frente del colegio, la comunidad educativa instó a las autoridades del Ministerio de Educación a revisar la medida, fundamentando que la prioridad debe ser resguardar el bienestar, la integridad y el respeto de la trayectoria escolar de los estudiantes y la convivencia del equipo docente y no docente.

Además, exigen información transparente sobre las actuaciones administrativas tramitadas a raíz de las denuncias formuladas hace dos años. También solicitan conocer las razones institucionales que respaldan la medida de restituir a la exdirectora en la misma institución.

Los familiares de los alumnos demandan al Ministerio de Educación que haya garantías concretas que aseguren un ambiente de respeto, integridad y seguridad laboral y pedagógica para alumnos, docentes y personal no docente.

Finalmente, los denunciantes rechazaron la naturalización de situaciones de maltrato u hostigamiento y reclaman un espacio de aprendizaje libre de violencia.