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EL DIARIO digital
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La Pampa se ubicó entre las provincias con mejores niveles de cobertura educativa en el jardín de infantes, según un informe nacional que analizó la asistencia de niños y niñas de 3, 4 y 5 años al sistema educativo formal.
Los datos corresponden al estudio "Cobertura actual y proyectada para el jardín de infantes", elaborado por Argentinos por la Educación junto a especialistas de la Universidad de Illinois, y muestran que la Provincia supera los promedios nacionales en todas las salas del nivel inicial.
De acuerdo con el relevamiento, el 69% de los niños pampeanos de 3 años asiste al jardín, frente a un promedio nacional del 58%. En la sala de 4 años, la cobertura alcanza el 96%, mientras que en la de 5 años llega al 100%.
El informe toma como referencia la tasa neta de escolarización de 2025, es decir, el porcentaje de niños que asisten a la sala correspondiente a su edad.
Con esos números, La Pampa comparte el cuarto lugar del país en cobertura de sala de 3 años junto con Córdoba y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Solo la superan la provincia de Buenos Aires, con el 75%, y La Rioja, con el 70%.
En sala de 4 años, la Provincia también aparece entre las jurisdicciones con mejores indicadores del país, consolidando una cobertura prácticamente universal antes del ingreso a la escuela primaria.
Crecimiento sostenido
El trabajo destaca además que La Pampa fue una de las provincias que más avanzó durante la última década en la incorporación temprana de niños al sistema educativo.
Entre 2016 y 2025, la cobertura de sala de 3 años creció 48 puntos porcentuales en territorio pampeano, uno de los incrementos más importantes del país. Solo San Juan registró una expansión mayor, con 49 puntos.
A nivel nacional, el crecimiento promedio para esa franja etaria fue de 18 puntos porcentuales durante el mismo período.
Los autores del estudio señalan que buena parte de la expansión reciente del nivel inicial se concentró precisamente en las edades más tempranas, donde históricamente existían mayores dificultades de acceso.
Menos nacimientos
El informe también advierte sobre un fenómeno demográfico que impactará de lleno en el sistema educativo: la caída sostenida de la natalidad.
Según las estimaciones, entre 2016 y 2025 la población argentina de niños de entre 3 y 5 años se redujo un 31%, pasando de 2,25 millones a 1,56 millones. Las proyecciones del INDEC indican que la tendencia continuará durante los próximos años.
En ese contexto, los investigadores sostienen que, si se mantiene la infraestructura actual y se aprovecha plenamente la capacidad instalada, la Argentina podría acercarse a una cobertura cercana al 100% en el nivel inicial hacia 2027, sin necesidad de construir nuevas salas.
Sin embargo, advierten que la disponibilidad de vacantes no garantiza por sí sola una mayor asistencia. La distribución territorial de la oferta, las condiciones de acceso y, especialmente, la calidad de las experiencias educativas seguirán siendo los principales desafíos para los próximos años.
Para los especialistas, el escenario que abre la disminución de la matrícula representa una oportunidad para fortalecer aspectos como la formación docente, la ampliación de la jornada educativa, la universalización de la sala de 3 años y la mejora de las condiciones de enseñanza en todo el país.
