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EL DIARIO digital
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Las vacaciones de invierno no solo representan un descanso de la rutina escolar. También pueden convertirse en una oportunidad para fortalecer el vínculo entre las familias y la educación de niños, niñas y adolescentes. Así lo sostiene Asociación Conciencia, que difundió un informe respaldado por datos de las Evaluaciones Aprender 2025 y por relevamientos propios que muestran el impacto positivo del acompañamiento familiar en el desempeño académico.
Según la organización, acciones tan simples como conversar sobre la escuela, participar en reuniones con docentes o interesarse por el proceso de aprendizaje pueden traducirse en mejores resultados, menor ausentismo y un mayor compromiso con la trayectoria educativa.
La participación de las familias mejora el desempeño escolar
Los datos de las Evaluaciones Aprender 2025, correspondientes a estudiantes de sexto grado, reflejan una relación directa entre el involucramiento familiar y el rendimiento en las evaluaciones.
Los alumnos que dialogan de manera frecuente con sus familias sobre lo que ocurre en la escuela obtienen, en promedio, 20 puntos más en Lengua y 22 puntos más en Matemática respecto de quienes casi nunca mantienen esas conversaciones.
La diferencia es aún mayor cuando los adultos participan activamente de reuniones y actividades escolares: en esos casos, el rendimiento aumenta hasta 25 puntos en Lengua y 28 puntos en Matemática.
Un efecto positivo en todos los contextos sociales
El informe destaca que estos beneficios se observan en todos los niveles socioeconómicos.
Si bien las condiciones de origen continúan influyendo en las trayectorias educativas, el acompañamiento cotidiano de los adultos aparece como un factor capaz de mejorar las oportunidades de aprendizaje de estudiantes de distintos contextos.
Menos ausentismo y menos materias pendientes
La experiencia de Asociación Conciencia con más de 200 estudiantes becados del nivel secundario también refleja el impacto del acompañamiento familiar.
Entre quienes cuentan con un bajo nivel de apoyo en el hogar, los casos de ausentismo crónico prácticamente se triplican. Además, el porcentaje de alumnos con materias pendientes asciende del 26% entre quienes reciben un alto acompañamiento al 45% entre quienes manifiestan escaso acompañamiento familiar.
La organización también identificó diferencias significativas en los hábitos de estudio, la organización del tiempo y el compromiso con las tareas escolares.
Los desafíos que enfrentan muchas familias
Desde Asociación Conciencia remarcan que la posibilidad de acompañar las trayectorias educativas no depende únicamente de la voluntad de las familias.
Factores como las largas jornadas laborales, las dificultades para conciliar trabajo y crianza, las trayectorias educativas de los propios adultos y la falta de tiempo limitan las oportunidades de involucrarse activamente en la vida escolar.
En ese sentido, un estudio realizado junto con el Observatorio de la Deuda Social Argentina de la UCA, sobre más de 1.100 docentes y directivos, reveló que el bajo acompañamiento familiar es percibido por el 29% de los docentes en escuelas de nivel socioeconómico medio y alto, porcentaje que se eleva al 73% en establecimientos que atienden a estudiantes de sectores más vulnerables.
Una oportunidad para fortalecer el vínculo con la escuela
Para Juan Manuel Fernández, director ejecutivo de Asociación Conciencia, el receso invernal ofrece una ocasión ideal para acercarse a la experiencia escolar de los chicos mediante conversaciones cotidianas.
"Las vacaciones también pueden ser una oportunidad para hacer preguntas sencillas que generan grandes cambios: cómo te fue en la escuela, qué aprendiste, qué fue lo que más te gustó o qué te resultó difícil. La evidencia demuestra que esos gestos fortalecen las trayectorias educativas y transmiten un mensaje muy poderoso: que la educación importa", señaló.
Desde la entidad concluyeron que mejorar la relación entre las escuelas, las familias y los estudiantes debe convertirse en una prioridad compartida para favorecer el aprendizaje y construir trayectorias educativas más sólidas.
